МБУ детский сад № 167 "Долинка"

Организация образовательной деятельности в  МБУ детском саду № 167 «Долинка»

Место осуществления образовательной деятельности:  445046, РФ, ПФО, Самарская область, г. Тольятти, ул. Механизаторов, 23.     

Копия лицензии на осуществления образовательной деятельности №6024 от 28 сентября 2015 года (копия .PDF)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 167«Долинка» городского округа Тольятти на 2022 – 2025г.

Количество недель в году, включающих непосредственно образовательную деятельность:  38.                                                                                                                      Формы обучения: непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность во время режимных моментов: игра, чтение, экспериментирование, труд, общение, лепка, рисование, аппликация, конструирование.

 Начало учебного года:  01.09.2022

Окончание учебного года:  31.08.2023

(на основании приказа Департамента образования администрации г.о. Тольятти от 26.08.2022 г. №288-пк/32)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Перечень услуг, оказываемых гражданам бесплатно в рамках реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

• Реализация основной общеобразовательной программы – основной образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.
• Реализация адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в группах компенсирующей направленности.
• Реализация дополнительных образовательных программ дошкольного образования социально-педагогической, социально - гуманитарной, художественной
• Проведение выставок, конкурсов, фестивалей, иных мероприятий.
• Организация участия воспитанников в международных, всероссийских, городских выставках, конкурсах, фестивалях и других мероприятиях.

Программы, реализуемые в нашем детском саду.

В 2022-2023 учебном году в МБУ детском саду № 167 "Долинка" реализуется основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 167 «Долинка» городского округа Тольятти. (копия .PDF)  (электронный документ .PDF)

Краткое описание программы: Целью реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования является развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при изучении программы не используются. 
Государственной аккредитации программа не имеет (МБУ детский сад № 167 "Долинка" не проходит процедуру государственной аккредитации образовательных программ (ст.92 п.1  ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.)

Программа направлена:

• на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
• на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Авторы-разработчики программы:

Творческий коллектив педагогов МБУ детского сада № 167 «Долинка».

Программа разработана на основе следующих программ:

- Инновационная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.

• Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет». Н.В. Нищева, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Санкт-Петербург, 2015 г.;
• Программа патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле». О.В. Дыбина.

Документы по организации образовательной деятельности

на 2022-2023 учебный год:

• Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 167 "Долинка" городского округа Тольятти на 2022-2023 учебный год (копия .PDF) (электронный документ .PDF)
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи (4-7 лет) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 167 "Долинка" городского округа Тольятти на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ .PDF)
• Годовой план работы на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ .PDF)
• Рабочая программа воспитания  на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ .PDF)
• Календарный план воспитательной работы (копия. PDF)  (электронный документ .PDF) 
• Календарный учебный график на 2022-2023 учебный год (копия. PDF)  (электронный документ .PDF)
• Учебный план реализации ООП на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ. PDF)
• Учебный план реализации АООП на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ. PDF)
• Регламентирование непосредственно образовательной деятельности в течение недели, дня (по возрастным группам) на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ .PDF)
• Режим дня на 2022-2023 учебный год (копия .PDF)  (электронный документ .PDF)

Рабочие программы педагогов на 2022-2023 учебный год:

• Первой младшей группы № 4 общеразвивающей направленности (копия.PDF)
• Средней группы №11 общеразвивающей направленности (копия.PDF)
• Смешанной дошкольной  группы № 9 общеразвивающей направленности (копия.PDF)
• Подготовительной к школе группы № 12  компенсирующей направленности (копия. PDF)
• Подготовительной к школе группы № 8 общеразвивающей направленности (копия .PDF)
• Второй младшей группы № 13 общеразвивающей направленности ((копия. PDF) 
• Смешанной дошкольной группы группы № 1 компенсирующей направленности (копия. PDF)
• Рабочая программа учителя-логопеда с обучающими 5-7 лет в условиях логопункта (копия.PDF)
• учителя-логопеда Никифоровой Ю.С. (копия. PDF)
• учителя-логопеда Клешниной Е.Ю. (копия.PDF)
• педагога-психолога Верещагиной И.В. (копия.PDF)
• музыкального руководителя руководителя Яковлевой Ю.А. (копия.PDF)
• инструктора по физической культуре Мороз А.А. (копия.PDF)

Информация о численности обучающихся по общеобразовательным программам, реализуемым в МБУ

 (в том числе по образовательным программам платных образовательных услуг)

ДОУ осуществляет воспитание, обучение, присмотр, уход, оздоровление детей дошкольного возраста, реализацию программ дошкольного образования, реализацию дополнительных образовательных программ интеллектуального направления, программ по коррекции нарушений речевого и психического развития детей дошкольного возраста.

МБУ детский сад №167 «Долинка» относится к  уровню "дошкольное образование", процесс обучения и воспитания ведется на русском языке. Форма обучения - очная.

Деятельность Учреждения направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка.

Количество недель в году, включающих непосредственно образовательную деятельность - 38 недель. 

Начало учебного года 01.09.2022.

Окончание учебного года 31.08.2023.

В летний период непосредственно образовательная деятельность не проводится. С детьми проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, развлечения, увеличивается длительность прогулок.

Воспитательно - образовательная работа построена на основе медико-психолого-педагогической диагностики с учетом склонностей и способностей детей с целью обеспечения их максимальной самореализации.
Образовательная деятельность по всем программам осуществляется за счет средств регионального и муниципального бюджетов.

Формы обучения: непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность во время режимных моментов: игра, чтение, экспериментирование, труд, общение, лепка, рисование, аппликация, конструирование.

Формы работы: непосредственно образовательная деятельность, образовательная деятельность во время режимных моментов (совместная деятельность), самостоятельная деятельность детей (организация педагогами предметно-развивающей среды, мотивирующей на самостоятельную деятельность детей), взаимодействие с родителями.

Иностранные обучающиеся по образовательным программам в МБУ детском саду № 167 "Долинка" в 2022-2023 учебном году не обучаются.

Электронное обучение при реализации образовательных программ не применяется.
Дистанционные образовательные технологии используются.

МБУ детский сад № 167 "Долинка" в 2021-2022 учебном году не располагает заключенными договорами  и не планирует заключать договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки

 МБУ детский сад №167 "Долинка" освобожден от прохождения аккредитационного оценивания.

Методические и иные документы, разработанные в ОО МБУ ДС №167"Долинка" не имеет.

В соответствии с действующим Уставом содержание образовательного процесса в Учреждении определяется основной общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования, разработанной, принятой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования.

В 2022-2023 году содержание образовательного процесса в Учреждении определяется «Основной общеобразовательной программой-образовательной программой дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 167 «Долинка» городского округа Тольятти, утвержденной приказом заведующего от 30.08.2016г. №139-од.

Программа разработана в соответствии с программой: ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

Коррекционная работа базируется на парциальной программе:
Н.В. Нищева «Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. - 3-е изд., переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО. - СПб.: ООО "Издательство "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2015. - 240с.

Информация о реализуемых образовательных программах

Комплексные программы

 
 Технологии:

1. ТРИЗ-технология (теория решения изобретательских задач авторы: Г.С.Альтшуллер, Н.Н.Хоменко, Т.А.Сидарчук).
2. Технология Метод проектов (авторы Д. Дьюи, У.Килпатрик).
3. Технология Метод проектов (авторы Д. Дьюи, У.Килпатрик).
4. Технология экспериментирования (автор А.И. Савенков).
5. Технология художественно-творческого развития (авторы Т.С.Комарова, А.В.Антонова, Л.В.Куцакова, М.Б.Зацепина).
6. Технология развития театрального творчества (авторский коллектив МДОУ ЦРР детский сад №50 г.Тольятти, под ред. О.В.Дыбиной).
7. Информационно - коммуникативные технологии:
- «Игры для тигры». Логопедическая программа коррекции речи для детей 5-7 лет (Лизунов О.Н.);
- «Учимся говорить правильно». Развитие связной речи (Студия «Новый диск»);
- «Веселые игры». Пособие по совершенствованию грамматического строя речи
(Педагоги МБУ №167 г.о. Тольятти Клешнина Е.Ю., Романенко Г.Б);
- Психологические методики для детей 5-7 лет (Центр «Адалин»);
- «Баба-Яга учится читать». Пособие по обучению грамоте (Медиахау творческая группа «Коммедиа»);
- «Чикко и Вселенная». Пособие по ознакомлению с окружающим (Н.Хоменко, Т.Сидорчук)

Логопедический пункт МБУ детского сада № 167 "Долинка"

В МБУ детском саду №167 «Долинка» с января 2013 года по приказу Департамента образования мэрии г.о. Тольятти от 26.12.2012г. №617 - ПК/3.2 "Об открытии логопедических пунктов в МОУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования г.о. Тольятти" функционирует логопедический пункт.                                               Логопедический пункт (сокращённо «логопункт») – создан в целях оказания помощи воспитанникам с речевыми нарушениями, посещающими группы общеразвивающей направленности учреждения. 

Цель логопедического пункта:

• создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические  условия для преодоления отклонений у детей, имеющих нарушения в развитии устной  речи.

Задачи:

• раннее выявление недостатков в развитии речи;
• развитие устной речи детей;
• коррекция звукопроизношения;
• своевременное предупреждение различных нарушений устной и письменной речи  у детей дошкольного возраста;
• сообщение специальных знаний по логопедии педагогам, родителям и обучение их доступным логопедическим приёмам.

Количество детей зачисленных на логопункт составляет не более 25 человек с речевыми диагнозами:

• фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР);
• фонематическое недоразвитие речи (ФНР).

Правом зачисления воспитанников в логопункт  пользуются дети в возрасте 5-7 лет, имеющие речевые нарушения, в целях обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования.

Дети зачисляются в логопункт на основании заключений городской психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и по решению психолого - педагогического  консилиума детского сада (ППк).

Очередность зачисления детей в логопедический пункт  формируется с учётом возраста ребёнка и степени тяжести речевых нарушений.

Логопункт работает по программе Г. Каше., Т.Филичева «Программа обучения детей с недоразвитием фонетической стороны речи», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Программа обучения  и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи».                                                                                                                                                                                                                                      Коррекционно - развивающее обучение осуществляется по адаптированным образовательным программам дошкольного образования детей с ТНР и индивидуальным образовательным программам дошкольного образования детей с ФНР.                                                                                                                                                                                                                                                                                С детьми, посещающих логопедический пункт, проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия.                                                                                                                                                                 Цель занятий – коррекция звукопроизношения, развитие фонематических процессов, а также совершенствование других сторон речи.                                                                                                  Продолжительность индивидуальных занятий определяется с учётом возраста детей в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для дошкольных учреждений (СанПин 2.4.1.3147-13) в части требований режима дня и учебных занятий – 15 минут, подгрупповых – 20-25 минут. Количество индивидуальных занятий составило по 2-3 занятия в неделю для каждого воспитанника.

Задачу полной коррекции речи детей логопед  решает совместно с родителями  и специалистами  детского сада. Они  выполняют все рекомендации учителя-логопеда, регулярно посещают консультации. Со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью ребёнка.                                                                                                                                                                                                   Ребёнок получает коррекционную помощь всего 2-3 раза в неделю, поэтому её результативность зависит во многом от степени заинтересованности и участия родителей в исправлении речи.

 Образовательная деятельность по всем программам осуществляется за счет средств муниципального бюджета

02.09.2019 в учреждениях дополнительного образования проводятся Дни открытых дверей. Приглашаем всех желающих!

В детском саду среди воспитанников старшей и подготовительной группы было проведено спортивное

В детском саду среди воспитанников старшей и подготовительной группы было проведено спортивное развлечение «На всех парусах». Развлечение проходило на свежем воздухе, на одном из прогулочных  участков. Для участия в эстафетах ребята разделились две команды «Дельфины» и «Пескарики».

Воспитатели Блюменштейн О.Р. и Карпова А.В. проводили с детьми увлекательные состязания на скорость, смекалку и быстроту реакции. Воспитанники отгадывали загадки на морскую тематику, соревновались в скорости при наполнении емкости водой, отбирали нужные ингредиенты для приготовления ухи. Очень увлекательной была эстафета для капитанов команды «Ловцы жемчуга», им предстояло найти и быстро собрать как можно больше «жемчужин» для своей команды. За победу в каждой эстафете команда получала одну рыбку. В завершении соревнований, были подсчитаны все заработанные рыбки и конечно же победила дружба. Ребятам раздали угощение. Все участники  получили большое удовольствие и массу впечатлений от участия в развлечении.

Спортивное развлечение помогло ребятам поднять соревновательный дух и способствовало формированию умений преодолевать трудности.

развлечение «На всех парусах». Развлечение проходило на свежем воздухе, на одном из прогулочных  участков. Для участия в эстафетах ребята разделились две команды «Дельфины» и «Пескарики».

Воспитатели Блюменштейн О.Р. и Карпова А.В. проводили с детьми увлекательные состязания на скорость, смекалку и быстроту реакции. Воспитанники отгадывали загадки на морскую тематику, соревновались в скорости при наполнении емкости водой, отбирали нужные ингредиенты для приготовления ухи. Очень увлекательной была эстафета для капитанов команды «Ловцы жемчуга», им предстояло найти и быстро собрать как можно больше «жемчужин» для своей команды. За победу в каждой эстафете команда получала одну рыбку. В завершении соревнований, были подсчитаны все заработанные рыбки и конечно же победила дружба. Ребятам раздали угощение. Все участники  получили большое удовольствие и массу впечатлений от участия в развлечении.

Спортивное развлечение помогло ребятам поднять соревновательный дух и способствовало формированию умений преодолевать трудности.