МБУ детский сад № 167 "Долинка"

О психолого-медико-педагогическом консилиуме

У родителей вызывает непонятный страх предложение от специалистов ДОУ  направить их ребенка на психолого-медико-педагогическое обследование (ПМПк). Что же такое ПМПк?

В  настоящее время создана специальная служба, служба сопровождения, предназначенная квалифицированно выстраивать помощь ребенку. В качестве сопровождающих выступают в ДОУ – педагог-психолог, учитель-логопед, педагоги, медицинские работники.

Функцией сопровождения развития детей является - диагностирование возможностей детей и выстраивание подходов к оказанию помощи  ребенку и его семье, с целью обеспечения позитивных изменений в развитии ребенка.

Организация службы сопровождения – это «ведение» ребенка по индивидуальному образовательному маршруту, с подбором образовательных программ в соответствии с индивидуальными возможностями и уровнем освоения навыков и умений ребенка.

Детей, которые испытывают трудности педагогического  или  психологического характера в процессе обучения обследуют специалисты ДОУ.   Только после этого, направляют их на более  углубленное психолого-медико-педагогическое обследование. Процедуру  обследования проводит комиссия, в которую входят высокопрофессиональные специалисты: психологи, медики, логопеды.

Целью  ПМПк  является обеспечение сопровождения воспитанников в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

Задачами ПМПк    являются:

• Выявление и ранняя диагностика детей испытывающих трудности  в развитии.
• Профилактика  физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов.
• Выявление  резервных возможностей здоровья.
• Определение характера, продолжительности и эффективности коррекции и реабилитации в рамках, имеющихся в учреждении возможностей.
• Подготовка и ведение  документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень подготовки к обучению в школе.

Психолого – педагогическое обследование представляет собой единый комплекс, включающий три достаточно самостоятельных направления, каждое из которых имеет свои специальные задачи:

• Медицинское.
• Психологическое.
• Педагогическое.

Цель медицинского  обследования - установление диагноза  на основании  жалоб  ребенка, анамнеза  (раннего развития ребенка)  жизни и болезни, а также  объективного обследования.

Медицинское обследование включает:

• Обследования  офтальмолога  и  отоларинголога, которые  помогают подтвердить отсутствие или наличие  воспалительных заболеваний носа и околоносовых пазух (острый и хронический ринит, гайморит, фронтит, аденоиды);  воспалительных заболеваний уха  (острый и хронический отит), воспалительных  заболеваний гортани, голосового аппарата, и нарушений голоса (острый и хронический ларингит), которые могут повлиять  на  нарушение звукопроизношения и задержку  речи.
• Обследования невропатолога  и  психиатра, которые позволяют подтвердить отсутствие  или  определить наличие и характер нарушений центральной нервной системы. В случае выявления органических нарушений мозга,  помимо коррекционного педагогического воздействия ребенку может быть предложено медикаментозное лечение, тогда как при функциональных расстройствах применяется только педагогическое воздействие.  Это обследование  поможет  при  составлении  индивидуального   плана    работы с  ребенком.
• Обследование педиатра, дает возможность получить сведения о соматическом здоровье ребенка на основании этих данных определить возможности организации охранительного режима и лечебно - профилактических мероприятий.
• Если ребенок состоит по той или иной причине на учете у врача, будет необходимо обследование   у других специалистов.

Психологическое обследование подразумевает получение сведений о личности ребенка, об уровне умственного развития и его поведении.

Педагогическое обследование проводится педагогами, обучающими ребенка, для того, чтобы определить уровень овладения  ребенком учебными навыками и степень освоения учебного материала в соответствии с программой образовательного учреждения, в котором находится ребенок.

Для прохождения  ПМПк в  ДОУ готовится пакет документов:

• Заявление,   о согласии  прохождения  ПМПк  от  родителей (законных представителей).
• Договор  между образовательным учреждением и родителями (законными представителями ребенка).
• Анкета родителей.
• Ксерокопия свидетельства о рождении ребенка.
• Педагогическая характеристика.
• Характеристика ребенка, составленная педагогом-психологом.
• Выписка из истории развития (где, указываются заключения врачей специалистов, опираясь на которые,  будет вынесено заключение специалистов  ПМПк).
• Логопедическое заключение на ребенка.

Обследование ребенка специалистами  ПМПк  осуществляется с  согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательным учреждением и родителями (законными представителями ребенка), по инициативе родителей (законных представителей), специалистов МДОУ.

Никто не имеет права обязать родителей обследовать ребенка  без их разрешения.

Обследование ребенка проводится каждым специалистом комиссии индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.

По результатам обследований каждым специалистом составляется  представление на  ребенка,  в котором прописывается заключение и разрабатываются  рекомендации.

На основании полученных данных (представлений специалистов) на заседании  ПМПк  составляется коллегиальное заключение  и  разрабатываются рекомендации с учетом индивидуальных возможностей и особенностей ребенка.

Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу коррекционной помощи, обобщающую рекомендации специалистов.
Коллегиальное заключение подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк  доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме. Предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

Е.В. Князева, заместитель заведующего по ВМР

• < Назад
• Вперёд >